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Decker L.E. (2018).

学前教师内部素质与师生互动质量的关系.

Lietz P.Cresswell J.C., 锈K.F.,和Adams R.J. (2017).

实施大规模教育评估.

Decker-Woodrow L.E. 和巴菲尔德维. (2021).

通过多种研究方法对抗系统性研究不平等:探索联邦资助机会的作用.

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